2022년 상반기 3월~5월 동안 에티오피아 비쇼프투 지역 초등학교 교사 대상으로 교사워크숍을 진행하였습니다. 2월 교사워크숍 개회식과 오리엔테이션에는 5개 공립초등학교 교장선생님들과 지역 정부 교육부 대표인 Mr. Derese Eshetu 외 지역정부관계자분들이 참석하여, 교사워크숍 시작을 함께 참관하였습니다. 현지 교육부 대표 Mr. Derese Eshetu는 개회사를 통해 교사워크숍에 대한 중요성 및 응원 메시지를 전하였습니다. 

총 6개 주제별로 매월 격주 주말에 교육학, 미술, 수학, 영어, 일반과학, ICT 교육프그램이 진행되었습니다. 초등학교의 기초 교과목인 수학 교수법의 기술격차를 해소하기 위해 참가 교사들은 수학 문제를 푸는 다양한 메커니즘과 간단한 방법으로 학생들을 가르칠 수 있는 방법을 연습하였으며, 영어 워크숍은 의사소통 능력을 향상시키기 위해 영어로 의사소통을 진행하고, 그룹토론 등의 대화형 수업활동으로 폭넓게 이루어졌고, 일반 과학 교육은 주로 3개의 주요 과목(생물학, 화학 및 물리학)으로 구성되었으며, 실습도 병행하여 워크숍을 진행였습니다.

과학실습을 위한 실습실과 ICT 수업을 위한 현지 학교 교실 환경이 마련되어있지 않아서, 워크숍 진행과 함께 실험실습교육을 위한 실험실 공간을 함께 마련해야 했습니다. 카라호라 초등학교 교장선생님은 과학실습 교육을 돕기 위해 공간을 지원하였고, 한국국제봉사기구 에티오피아 지부의 학교교육 팀은 실험실에 전기시설, 수도시설, 인터넷 시스템 등의 시설 공사를 진행하였습니다. 

4월 미술교육 워크숍에는 스페셜 프로그램으로 지역의 유명한 미술관인 “Lema Guya Art Gallery”에 방문하여 미술 작품을 감상하고 문화체험의 예술체험의 중요성을 인지하는 현장 답사 프로그램을 통해, 참가 교사들의 예술과 그림에 대한 통찰력을 얻을 수 있는 기회를 마련하였고, 미술관 관람 프로그램에 참가한 교사들은 지역 예술작품을 관람함으로써, 매우 유익한 문화를 체험하는 계기가 되었습니다. 

실습과 그룹 토론을 통해 교육생의 참여도를 높이고, 티 브레이크에서 다른 참가 교사 동료와 상호 작용하여 훈련 경험을 공유하였으며, 오전 워크숍을 마치고 점심시간 동안 선생님들은 서로 교사로서 가지고 있던 생각, 의견들을 나누며 친해질 수 있는 친목의 시간도 가졌습니다. 이러한 모든 노력으로 상반기 교사워크숍은 보다 심화되고 구체적인 우수한 교사교육을 진행할 수 있었습니다.

참가교사들은 실습과 토론 참여수업, 개별 과제 진행 및 프레젠테이션을 통해 보다 적극적으로 워크숍에 참여하게 됨으로써, 스스로 자신의 역량이 발전해감을 확연하게 보게 됨으로써, 다소 소외된 지역에 있는 교사로서 위축되어 있던 모습에서, 스스로 발전해가고자 하는 동기블 부여하게 되었고, 다른 연수생 동료와 상호 작용하며, 워크숍 경험을 적극적으로 공유하게 되었습니다. 

2017년에 이어 에티오피아 비쇼푸트시 5개 공립초등학교 교사들을 대상으로 교사 역량강화를 위한 교사워크숍과 교육지원은 2021년 코이카 민관협력 2단계 사업으로 2022년에도 지속하여 추진되고 있습니다. 현지 교사역량강화프로그램은 수업의 질을 향상하고 학생 관리의 역량을 지원하여 학교수업의 질적 향상 및 교사들의 이직률을 감소하도록 하여 초등학교 학생들의 졸업률과 이수율을 높이고자 하는 것을 목표로 하고 있습니다. 

코로나19로 워크숍 및 커리큘럼 개발 연구를 위한 모임이 쉽지 않은 상황에서 선생님들은 어렵게 진행된 이번 워크숍을 바탕으로, 학교수업 연구를 위한 희망의 씨앗을 싹틔우기 시작했습니다.

선생님들의 노력과 지역 교육부의 지원과 협력이 함께 하여서, 향후에도 에티오피아 학생들의 초등교육역량을 강화하는 데 중요한 자원이 될 수 있기를 기대합니다.